Publié le 25 mars 2024

La Licorne : Tiers-lieu reconnu Fabriques de Territoires, un modèle à reproduire ou un exemple source d’inspiration ?

Par Christine Lescure, présidente de l’association « La Licorne », installée à Saint Germain Lembron
Si la notion de tiers-lieu est plus connue et plus grand public actuellement, il n’en reste pas moins que la question d’une création ex-nihilo d’un tel lieu ou la transplantation d’un lieu existant sur un...
Publié le 18 mars 2024

La culture scientifique un formidable outil pour parler des territoires aux territoires

Par Guillaume Desbrosse, directeur de La Rotonde, Centre de Sciences de Mines Saint-Etienne et Céline Neau, responsable d’Explora (Saint-Etienne).
En 1999 lors de la création de La Rotonde au sein de l’École des Mines de Saint-Étienne, un des enjeux stratégiques était de positionner la structure dans l’écosystème local et de participer activement à la...
Publié le 19 février 2024

Existe-t-il une culture scientifique « territoriale » ?

Par Bertrand Thibault, directeur de la Maison des Sciences de Bastia en Corse
Chaque territoire a des spécificités propres, qu’elles soient géographiques, économiques, culturelles ou encore scientifiques. Mais la question est de savoir si cette notion d’identité territoriale a une influence sur la manière dont nous pratiquons la...
Publié le 5 février 2024

La culture scientifique, technique et industrielle au cœur de la politique publique culturelle d’une métropole : le cas de Toulouse métropole

Par Elodie Pignol, Directrice de la Culture scientifique, technique et industrielle, Toulouse métropole
Toulouse Métropole a fait le choix de placer la culture scientifique, technique et industrielle au cœur de son projet culturel. En effet, depuis 2013, une direction dédiée à la culture scientifique a été créée au...
Publié le 22 janvier 2024

La Guyane, terre d’inspiration pour la science en classe

Par Lucie Jantot, ingénieur de formation, Maison pour la science en Guyane (Cayenne)
Le réseau des 13 Maisons pour la science (MPLS) est un dispositif innovant où collaborent scientifiques et pédagogues dans la création d’actions de développement professionnel à destination des enseignants.   Ce réseau national, coordonné par...
Publié le 8 janvier 2024

Label SAPS, quels liens aux territoires ? Le cas de Limoges, Pau et Poitiers

Par Claire Lefort, vice-présidente déléguée Partage et diffusion scientifique - science ouverte, Université de Limoges, Marie Doneda, Directrice de Récréasciences CCSTI, Diane Daian, chargée de projet culture scientifique, technique et industrielle, Université de Limoges, et Julie Lairesse, chargée de mission Projet LIRES2, Récrasciences CCSTI et Université de Limoges ; Brice Bouyssière, vice-président SAPS de l’Université de Pau et des Pays de l’Ardour ; Grace Akrong, chargée de médiation scientifique – Label SAPS, Direction de la recherche et de l’innovation, Université de Poitiers, Lydie Bodiou ; vice-présidente déléguée à la recherche, Université de Poitiers et Anaïs Leroux, Responsable du service Science et Société – chargée de médiation scientifique, Direction de la recherche et de l’innovation, Université de Poitiers ; Adeline Aumont, directrice du muséum d’Histoire naturelle de la Rochelle et Mathilde Boisserin, cheffe de projets communication et animation de réseaux de l’Amcsti.
Le label « SAPS – Science avec et pour la société » du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MESR) est une des mesures qui découlent de la Loi de Programmation de la Recherche (LPR) adoptée...
Publié le 4 juin 2019

[Parcours 6A] Cultiver les sciences en réseaux

Par Hélène Brignon, chargée de projet à astu’sciences et Audrey Bardon, responsable du pôle Animation de réseaux et Communication et directrice adjointe de Science Animation
Les réseaux de la culture scientifique, technique et industrielle (CSTI), exigent une représentation protéiforme de ce qui les constitue et les pousse à agir. À cette complexité s’ajoutent les spécificités des territoires, tributaires de leur...

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